La escuela de calidad es aquella que no sólo cuenta con la infraestructura necesaria sino, cuenta también con calidad educativa centrada en el aprendizaje de los alumnos.
La escuela se considera como unidad de cambio y aseguramiento de la calidad, y a los alumnos como centro de toda iniciativa, reconociendo que la transformación del centro escolar depende de sus condiciones específicas, su historia y su entorno social, así como del conocimiento, del proceso formativo y de la voluntad de las personas.
Al mejorar las condiciones de organización educativa por ende el funcionamiento de la escuela. será más eficaz. Existen diversos actores en el escenario escolar: Directivos de la escuela pública, profesores, alumnos y padres de familia, que tendrán como función principal compartir el liderazgo, para lograr el objetivo principal:el trabajo colaborativo para mejorar la educación en su escuela.
Entonces se puede decir, que la Escuela de calidad es aquella que ha derivado de las políticas nacionales educativas, que tienen el objetivo de lograr que la Gestión educativa sea eficaz a través de del Programa de Escuela de Calidad, para la mejora de la práctica docente, con participación social de la sociedad y de los actores involucrados, para conseguir que tenga un buen funcionamiento las Escuelas Públicas.También se debe instalar el enfoque estratégico de la planeación escolar con visión de mediano plazo, para lograr las metas de mejoramiento de la calidad educativa, en conjunto con los miembros de cada escuela.
Según el Artículo 3° Constitucional, el Derecho a la Educación es para todo niño y joven -mexicano, donde podrá desarrollar competencias que lo ayuden en su vida futura a resolver problemas y seguir aprendiendo. La educación tendrá como objetivo mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
PEC define a una escuela de calidad como aquella que asume en colectivo la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos; se compromete con la mejora continua de los procesos y de los resultados educativos.
Cambio Educativo
La dinámica internacional del cambio educativo trae consigo elementos que intervienen de manera interactiva en este proceso de reconstrucción educativa. Sin duda alguna los cambios educativos son para la mejora educativa, (Enseñanza y aprendizaje) seleccionando mecanismos que nos ayuden a lograrlo.
El movimiento de eficacia escolar se basa en los resultados de aprendizaje de los alumnos y en los factores de la escuela que coadyuvan al logro de dichos resultados, en el supuesto de que los estudiantes pueden alcanzar el máximo nivel posible de aprendizajes, a pesar de los factores externos a la escuela (entorno social).
El cambio o la transformación de la escuela busca promover, la capacidad de cambio a partir de una concepción amplia de los resultados educativos de los alumnos y al centrar la innovación en la mejora de los procesos de aula.
La calidad de la educación es lo que atañe no sólo a las escuelas sino a todos los mexicanos.
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